В каком возрасте ребенку лучше начинать учить второй язык?

0
181

Сегодня многие родители стремятся дать своему ребенку приличное образование, начиная пичкать дитя знаниями буквально с детсадовского возраста.Вот только всегда ли во благо такая родительская забота и стремление во что бы то ни стало научить ребенка, например, второму языку? Об этом мы решили спросить у Галины Ишпахтиной, логопеда краевого клинического центра охраны материнства и детства.
– Галина Ивановна, так в каком возрасте ребенку лучше начинать учить второй язык?
– В возрасте от полутора до двух лет идет формирование фразы. В это время можно начинать обучать и иностранному языку, но сразу хочу сказать: успешным обучение будет только в том случае, если папа и мама дома тоже будут говорить на английском. Иначе малыш заучит слова и предложения, как стишки, то есть пользоваться в разговорной речи своим иностранным словарем он не сможет.
Вообще учить иностранному языку ребенка можно с любого возраста при условии, что он не отстает в психическом и интеллектуальном развитии, если у него нет задержек в развитии речи.
– Что вы имеете в виду?
– Ребенку, не научившемуся правильно произносить звуки родного языка, будет сложно освоить звуки иностранного, которые зачастую противоречат нашей артикуляции. В русском нет межзубных согласных, продувного "р", а в английском – есть. Малыш может в конце концов запутаться. Но функциональные дефекты произношения легко устраняются. А вот если ребенок имеет более глубинные нарушения из-за органических повреждений центральной нервной системы (а таких детей сейчас очень много), все гораздо сложнее. Речь идет о детях, которые имеют маленький словарный запас, плохо конструируют фразу. Такому малышу нужно нагонять в развитии своего языка. Конечно, с ранним обучением иностранному тут лучше повременить.
Нельзя учить другой язык и малышам, страдающим заиканием. Этот дефект речи тесно связан с состоянием психики и нервной системы. Чаще всего заикание возникает на фоне детского невроза. Таким детям нужно избегать дополнительной нагрузки в обучении. В свою очередь, если малыш только склонен к неврозу и его нагрузить обучением второго языка, то это может спровоцировать заикание, устранить которое будет очень-очень сложно.
– Получается, все-таки определенная опасность в раннем и активном изучении языков есть.
– Двухлетние дети поразительно гениальны. Ни в каком другом возрасте ребенок не будет способен на усвоение языковых кодов так, как это происходит в этом возрасте. В полтора года только начинает прорезываться фраза, еще ребенок не овладел фонетикой, несовершенна артикуляция, и он уже с интенсивной скоростью осваивает словарь! Некоторым детям можно давать сразу два языка именно в этот период, только, конечно, после консультации с логопедом и психологом, которые проверят способности ребенка. Даже если у малыша нет речевых дефектов, психолог должен оценить его мышление. Речь и мышление связаны неразрывно. Даже годовалый ребенок, не умея говорить, уже должен показывать, где на картинке собачка или кошечка. Не тычет в книжку пальчиком? Это тревожный признак.
– Галина Ивановна, у некоторых детей при изучении другого языка происходит подмена отдельных родных слов иностранными. Получается языковая каша:
– Особенно часто это происходит в армянских, азербайджанских, грузинских семьях, когда дети вынужденных переселенцев начинают учить русский или родители стремятся обучить ребенка национальному языку. В какой-то период обучения возможна замена названий, смешение слов, неудачные грамматические структурирования с нарушением согласования слов в предложении. Со временем все нормализуется, тем более что в этом случае родители владеют двумя языками и могут равно общаться на обоих.
– Мы зациклены на английском, может, какой-то другой иностранный русскому ближе и его легче выучить?
– Наиболее близка русскому славянская группа языков: украинский, белорусский, болгарский, польский, чешский. А вот овладеть артикуляцией немецкого или французского малышу будет сложновато.
Вообще я считаю, что никогда не поздно начинать изучать иностранный язык, но ребенок сначала должен в совершенстве овладеть родным.
– Так у некоторых с русским и после 11 классов есть сложности…
– Вот именно. Многие родители очень сильно нагружают ребенка различными факультативными занятиями, не обращая должного внимания на его русский. Мало нормального звукопроизношения. Нужно, чтобы ребенок пользовался всем богатством словаря родного языка, чтобы он умел строить красивую развернутую фразу, связно высказываться.
По роду своей работы мне иногда приходится встречаться с призывниками. Диву даешься, насколько беден их язык! А ведь родители в свое время могли научить их красивому литературному русскому языку.
– Может, тогда надо в два года не за английский хвататься, а больше читать книжек на русском?
– Мало только читать, да и начинать заниматься ребенком нужно не в два года, а гораздо раньше – когда он только начинает гулить. Уже в это время с малышом нужно больше общаться, рассказывать, объяснять, привлекать его внимание к окружающему миру. И не прекращать это общение по крайней мере до совершеннолетия.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here